《南工高教》2021年第3期于10月11日编辑完成，设置4个栏目，刊发16篇文章，为帮助各位读者更好理解该期栏目设置和主要内容，作如下导读。

第一个栏目“高等教育高质量发展”。党的十九届五中全会作出“建设高质量教育体系”的战略部署，这是以习近平同志为核心的党中央对教育提出的新定位、新论断、新要求，也是我们在新的历史条件下发展教育的总纲领、总方针、总遵循。建设高质量教育体系，高等教育要先行。作为我国高等教育体系的主体部分，地方高校要在把握高等教育内外形势之变的基础上，作出科学的战略思考与合理的路径选择，从而实现更高质量的发展。该栏目围绕高等教育高质量发展话题，主要刊登《高等教育如何实现高质量发展》《高等教育高质量发展的内涵、标准与着力点》《建设高质量教育体系地方高校发展的战略思考与路径选择》《五退五立：促进地方本科教育内涵式发展探索》《双轮驱动创建地方高水平应用型大学》几篇文章，从宏观到微观，从理论到实践，多方面阐述如何实现高等教育尤其是地方院校高质量发展。

第二个栏目“高等教育综合改革”。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，就深化教育综合改革作出一系列重要指示批示；2020年2月，教育部、科技部联合印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》；2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。习近平总书记的重要批示以及以上两个文件为深化科研评价改革、完善科研绩效分配方案，提供了政策指向和改进思路。该栏目刊登《推动教育评价改革改在深处落到实处》《达成“四律”共识化解“五唯”焦虑》《“破五唯”后高校科研评价如何落地》《大学学术评价要坚持论文“唯”与“不唯”》几篇文章。当前，新时代的评价新理念、新思想在学术界及科研管理部门得到广泛认同，实践中最大的问题在操作层面。这些文献不仅进一步深化了我们对教育评价的认识，同时为实践层面的操作指明了方向、提供了遵循。

第三个栏目“高等教育审核评估”。2021年2月，教育部发布《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》）。新一轮审核评估试点工作已经启动。按照计划，主要分三步走：第一步，今年上半年，开展全国统一试点，试测“两类四种”评估方案。第二步，今年下半年，试行部省协同评估模式。综合考虑参评意愿、工作基础、5年布局节奏等因素，选择部分省份先行试点，打造评估“样板间”。第三步，开展其余省份评估试点工作。南阳理工学院已经向上级教育主管部门提出申请，准备2023年参加本轮本科教育教学审核评估，面对新一轮本科教育教学审核评估，我们当如何做准备？新一轮普通高校本科教育教学评估方案的特点、特色、亮点是什么？本栏目主要围绕这些问题，刊登《新一轮审核评估试点，高校如何做准备？》《新一轮审核评估方案设计与实施要点》《新一轮普通高校本科教育教学审核评估方案的特点、特色和亮点》三篇文章。

第四个栏目“高校师德师风建设”。习近平总书记高度重视高校教师队伍建设，提出一系列新理念、新思想，强调评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。本栏目精选《严字当头：新时代高校教风学风建设的探索实践》《从“好老师”到“大先生”：高校师德师风建设的基本路径》《教学名师的卓越教学特质》《新时代大学教师转型发展：挑战与对策》四篇文章，从不同角度，就如何加强高校师德师风建设与实践，进行解读。

《南工高教》2021年第3期印发学校领导和校内各单位，在发展规划处（高等教育研究中心）网站“高教研究”栏目刊发。