普通高等学校本科教育教学新一轮审核评估
主要定量审核指标统计表
序号 |
审核指标 |
责任单位 |
协作单位 |
1 |
新工科、新农科、新医科、新文科研究与实践项目数 |
教务处 |
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2 |
通过认证(评估)的专业占专业总数的比例 |
评估中心 |
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3 |
入选国家级、省级一流专业建设“双万计划”专业数 |
教务处 |
各教学单位 |
4 |
入选国家级、省级一流课程建设“双万计划”课程门数 |
5* |
与行业企业共建、共同讲授的课程数 |
6* |
与行业企业共建的实验教学中心数 |
7 |
国家级、省级实践教学基地(包括实验教学示范中心、 虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践 基地、农科教合作人才培养基地等)数 |
8* |
产学合作协同育人项目数 |
9* |
基础学科拨尖学生培养计划学生数 |
10 |
国家级、省级大学生创新创业训练计划项目数 |
招办就业处 |
各教学单位 |
11* |
年均公开出版的教材数(近三年) |
教务处 |
各教学单位 |
12* |
近三年新增专业数 |
教务处 |
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13* |
迁三年停招专业数 |
14 |
国家级、省级教学成果奖数量 |
教务处 |
各教学单位 |
15 |
生均年本科教学日常运行支出(元) |
财务处 |
各教学单位 |
16 |
生均教学科研仪器设备值(元) |
实验中心 |
各教学单位 |
17 |
生均本科实验经费(元) |
财务处 |
各教学单位 |
18 |
生均本科实习经费(元) |
财务处 |
各教学单位 |
19 |
生师比 |
人事处 |
各教学单位 |
20 |
教师中具有博士学位的比例 |
21* |
专任教师中双师双能型教师的比例 |
22 |
教授、副教授担任专业负责人的专业占专业总数的比例 |
教务处 |
各教学单位 |
23 |
主讲本科课程教授占教授总数的比例(不含讲座) |
24 |
教授主讲本科课程人均学时数 |
25* |
教师发展中心培训本校教师的比例 |
教师发展中心 |
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26 |
基层教学组织占专业总数的比例 |
教务处 |
各教学单位 |
27* |
在学期间赴国(境)外交流、访学、实习的学生数占在校生数的比例 |
28* |
在学期间获得职业资格证书学生数占在校生数的比例 |
29* |
省级以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例 |
学生处 团 委 |
各教学单位 |
30* |
省级以上文艺、体育竞赛获奖学生人次数占学生总数的 比例 |
31* |
本科生以第一作者/通讯作者发表的论文数和本科生获批国家发明专利数 |
科研处 |
各教学单位 |
32 |
体质测试达标率 |
体育教学部 |
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33* |
升学率(含国内与国外) |
教务处 |
各教学单位 |
34* |
应届本科生就业率 |
招办就业处 |
各教学单位 |
注1:本指标分为必选项和任选项,带*号的为任选项,学校可根据自身实际情况和需要在任选项中至少选择8项;作对比的常模除同类高校数据必选外,学校还可根据需要自主选择多个其他类型学校的常模做对比。
注2:每一项指标均分为A、B、C、D四等级。以上一轮审核评估各类高校常模数据为审核标准,指标位于同类髙校前20%者为A,介于20—50%之间者为B,介于50— 80%之间者为C,位于后20%者为D。
注3:各省(区、市)可根据本地情况在此基础上自行设立附加指标。
注4:本指标不是用于学校之间的比较和排名,而是便于学校了解同类高校情况以 及自身存在的问题和差距。